История белорусского высшего образования

История высшей школы Республики Беларусь связана непосредственно с постепенным переходом на многоступенчатую систему подготовки специалистов, за основу которой была принята так называемая двухступенчатая модель, которая включает два уровня. На первом уровне готовятся специалисты с высшим образованием, а также предусматривается возможность получения выпускниками академической степени бакалавра. На втором уровне осуществляется специализированная углубленная подготовка специалистов, а также предусматривается возможность получения академической степени магистра.

Внедрение такой системы способствует:
  • Дифференциации и индивидуализации обучения
  • Расширению возможностей высшей школы в удовлетворении самых широких образовательных потребностей общества и личности
  • Повышению качества общеобразовательной, научной и профессиональной подготовки специалистов с учетом современных требований рынка труда
  • Обеспечению необходимых условий для интеграции высшей школы в мировое образовательное пространство
Переход высшего образования Республики Беларусь на двухступенчатую систему подготовки специалистов включает несколько этапов:
  • Первый этап – подготовительный (2004 – 2007 гг.) – разработка необходимого нормативного правового и учебно-методического обеспечения
  • Второй этап – экспериментальный (2005 – 2009 гг.) – экспериментальная апробация новых подходов
  • Третий этап (с 2010 г.) – массовый переход на двухступенчатую систему высшего образования
С 1994 г. развитие системы высшего образования происходило в соответствии с рядом нормативных документов:
  • Система стандартов в высшем образовании (1996 г.)
  • Концепция развития высшего образования в Республике Беларусь (1998 г.) и Программа ее реализации
  • Концепция развития педагогического образования в Республике Беларусь (2000 г.)
  • Программа развития высшего образования в регионах Республики Беларусь (2001 г.)
  • Положение о ступенях высшего образования (2002 г.)
  • Закон о высшем образовании (2007 г.)
  • Кодекс Республики Беларусь об образовании (2011 г.)
  • Государственная программа развития высшего образования на 2011 – 2015 гг.
  • Государственная программа «Образование и молодежная политика на 2016-2020 годы»

С 2003 года вступительные экзамены в учреждения высшего образования заменили централизованным тестированием. Для этого были разработаны единые правила приема, учитывающие профильные особенности учебного заведения. Среди других существенных изменений можно отметить: упорядочение структуры специальностей и создание Классификатора специальностей и квалификаций, введение стандартов высшего образования, введение 10-балльной шкалы оценок. Заключительным этапом стало принятие Кодекса об образовании.