История белорусского высшего образования

История высшей школы Республики Беларусь связана непосредственно с постепенным переходом на многоступенчатую систему подготовки специалистов, за основу которой была принята так называемая двухступенчатая модель, которая включает два уровня. На первом уровне готовятся специалисты с высшим образованием, а также предусматривается возможность получения выпускниками академической степени бакалавра. На втором уровне осуществляется специализированная углубленная подготовка специалистов, а также предусматривается возможность получения академической степени магистра.

Внедрение такой системы способствует:

• Дифференциации и индивидуализации обучения.
• Расширению возможностей высшей школы в удовлетворении самых широких образовательных потребностей общества и личности.
• Повышению качества общеобразовательной, научной и профессиональной подготовки специалистов с учетом современных требований рынка труда.
• Обеспечению необходимых условий для интеграции высшей школы в мировое образовательное пространство.

Переход высшего образования Республики Беларусь на двухступенчатую систему подготовки специалистов включает несколько этапов:

• Первый этап – подготовительный (2004 – 2007 гг.) – разработка необходимого нормативного правового и учебно-методического обеспечения.
• Второй этап – экспериментальный (2005 – 2009 гг.) – экспериментальная апробация новых подходов.
• Третий этап (с 2010 г.) – массовый переход на двухступенчатую систему высшего образования.

С 1994 г. развитие системы высшего образования происходило в соответствии с рядом нормативных документов:

• Система стандартов в высшем образовании (1996 г.)
• Концепция развития высшего образования в Республике Беларусь (1998 г.) и Программа ее реализации.
• Концепция развития педагогического образования в Республике Беларусь (2000 г.)
• Программа развития высшего образования в регионах Республики Беларусь (2001 г.)
• Положение о ступенях высшего образования (2002 г.)
• Закон о высшем образовании (2007 г.)
• Кодекс Республики Беларусь об образовании (2011 г.)
• Государственная программа развития высшего образования на 2011 – 2015 гг.
• Государственная программа «Образование и молодежная политика на 2016-2020 годы»
• Новый Кодекс Республики Беларусь об образовании (2022 г.)

С 2003 года вступительные экзамены в учреждения высшего образования заменили централизованным тестированием. Для этого были разработаны единые правила приема, учитывающие профильные особенности учебного заведения. Среди других существенных изменений можно отметить: упорядочение структуры специальностей и создание Классификатора специальностей и квалификаций, введение стандартов высшего образования, введение 10-балльной шкалы оценок. Заключительным этапом стало принятие Кодекса об образовании.