L’histoire de l’enseignement supérieur en République du Bélarus est directement liée à la transition progressive vers un système de formation en plusieurs étapes, fondé sur le modèle dit à deux cycles, comprenant deux niveaux. Au premier cycle, la formation prépare des spécialistes diplômés de l’enseignement supérieur, il permet également l’obtention d’un du grade académique de licence (bachelor). Le deuxième cycle assure une formation spécialisée approfondie des spécialistes diplômés de l’enseignement supérieur approfondi  et permet d’obtenir le grade académique de master.

La mise en place d’un tel système contribue :

• À la différenciation et à l’individualisation de l’enseignement.
• À l’amélioration des capacités de l’enseignement supérieur à répondre aux besoins éducatifs les plus variés de la société et de l’individu.
• À l’amélioration de la qualité de la formation générale, scientifique et professionnelle des spécialistes, en tenant compte des exigences actuelles du marché du travail.

• À la garantie des conditions nécessaires à l’intégration de l’enseignement supérieur dans l’espace éducatif mondial.

La transition de l’enseignement supérieur de la République du Bélarus vers un système de formation à deux сcycles comprend plusieurs étapes :

• La première étape, celle de préparation (2004-2007), a consisté à élaborer le cadre juridique réglementaire et le support pédagogique et didactique nécessaires.

• La deuxième étape, celle d’expérimentation (2005-2009), a été consacrée à la mise à l’essai de nouvelles approches.

• La troisième étape (à partir de 2010) est caractérisée par la transition massive vers le système d’enseignement supérieur à deux cycles.

Depuis 1994, le développement du système d’enseignement supérieur s’est effectué conformément à une série de textes réglementaires : 

• Le système de standards dans l’enseignement supérieur (1996)
• La Conception de développement de l’enseignement supérieur en République du Bélarus (1998) et le Programme de sa mise en œuvre

• La Conception de développement de la formation pédagogique en République du Bélarus (2000)

• Le Programme de développement de l’enseignement supérieur dans les régions de la République du Bélarus (2001)
• Le Règlement sur les cycles de l’enseignement supérieur (2002)
• La Loi sur l’enseignement supérieur (2007)
• Le Code de la République du Bélarus sur l’éducation (2011)
• Le Programme d’État pour le développement de l’enseignement supérieur pour 2011-2015
• Le Programme d’État « Éducation et politique de la jeunesse pour 2016-2020 »

Depuis 2003, les examens d’entrée dans les établissements d’enseignement supérieur ont été remplacés par des tests centralisés. À cette fin, des règles d’admission unifiées ont été élaborées, tenant compte des spécificités relatives au profil de l’établissement d’enseignement. Parmi les autres changements majeurs, on peut noter : l’organisation de la structure des spécialités et la création du Classificateur des spécialités et qualifications ; l’introduction de standards pour l’enseignement supérieur ; l’introduction d’une échelle de notation à 10 points. L’adoption du Code de l’éducation a été l’étape finale de cette transition.